25 Cuadros de Kandinsky con música de Wagner HD
Kandinsky: color, percepción y sensación
dimecres, 19 d’octubre del 2016
dimarts, 11 d’octubre del 2016
CREAR un STOP MOTION d'un quadre
http://kandinsky2016.blogspot.com.es/2016/09/stop-motion-para-crear-cuadros-de.html
dimarts, 4 d’octubre del 2016
Rutina de pensament i treball de recerca.
ReaIitzar la rutina de pensament "veig, pense, em pregunte" de les següents imatges i després realitza un xicotet treball de recerca.
Parts del treball:
Busca tres quadres del pintor que t'ha tocat i realitza la fitxa tècnica de cadascun.
Fitxa tècnica:
Títol
Autor
Data de realització. Any
Messures del quadre
Tècnica/suport
Descriu qué és el que t'ha agradat del quadre per a escollir-lo.
Qué és el puntillisme?
Qué és elNeoimpressionisme?
dimecres, 28 de setembre del 2016
Retrats en fotografia
Retrats en fotografia
Los retratos se pueden tomar desde distintos ángulos y fotografiar distintas zonas. Según lo que queramos capturar en la fotografía existen diferentes tipos de planos en el retrato:
- Plano entero o general: también es llamado Plano Figura. Encuadra la figura entera del personaje a fotografiar, desde los pies a la cabeza, de manera que aparece el cuerpo enterodel sujeto a capturar.
- Tres cuartos o Plano Americano: recorta la figura del personaje por la rodillaaproximadamente.
- Plano medio: recorta el cuerpo en la fotografía a la altura de la cintura. Es el plano que se usa normalmente para las fotografías de entrevistas o de moda.
- Plano medio corto o Busto: este tipo de plano capta el cuerpo desde la cabeza hasta la mitad del pecho. Este plano nos permite aislar en la fotografía una sola figura dentro de un recuadro, centrando la atención solamente en ella.
- Primer plano: recogería el rostro y los hombros. Este tipo de plano, se corresponde con una distancia íntima, ya que sirve para mostrar confidencia e intimidad respecto al personaje.
- Primerísimo primer plano: capta únicamente el rostro del personaje. También dota de gran significado a la imagen.
- Plano detalle: recoge una pequeña parte de un cuerpo en la que se concentra la máxima capacidad expresiva.
Estudiar: Temática y valor estético y expresivo de la fotografía.
Géneros: retrato, paisaje y bodegón, etc.
dijous, 22 de setembre del 2016
El cos humà
Para el estudio y representación de la figura humana, podemos dividir el cuerpo en ocho partes iguales siendo la cabeza la unidad. Dicho de otra forma el canon de cuerpo humano ideal es de ocho cabezas de alto. Observad los siguientes gráficos que nos servirán de ejemplo.
En los dibujos anteriores podemos comparar y situar todas las partes del cuerpo, aunque estas posiciones son relativas tanto en el hombre como en la mujer. Hemos de partir de la base que esto es un canon establecido, pero evidentemente cada persona es distinta a las demás y tiene sus particularidades.
El canon nos sirve para el estudio de las proporciones y así situaremos el pubis en el centro de la figura, el pecho coincidiendo con la segunda línea, algo más bajo en la mujer al igual que sucede con el ombligo, las manos se sitúan a la misma altura, al igual que las rodillas, en fin que estos bocetos nos sirven de guía, aunque a la hora de dibujar una persona tenemos que fijarnos en sus particularidades.
Los niños guardan otras proporciones. Observad.
Como el niño es una persona en constante y rápida evolución es difícil concretar un canon, aunque podemos establecer uno aproximado: cinco cabezas para niños de dos años, de seis cabezas entre seis y doce y siete entre los doce y los quince, aproximadamente.
INFORMACIÓ obtenida de...
dimarts, 20 de setembre del 2016
El puntillisme
Tècnica
Mondrian, Seurat
minut 14
Seurat i el puntillisme
Més complet:
la Isla de la Grand Jatte
5. 06'
dimarts, 13 de setembre del 2016
LA CREATIVITAT
Redes La mirada de Elsa La creatividad
Redes La mirada de Elsa El camino de las ideas creativas
La creativitat
Redes (Nº 89) - Los secretos de la creatividad
ENEMIGOS DE LA CREATIVIDAD
http://www.yorokobu.es/trucos-demostrados-creatividad/
Alo largo de la historia, los genios han encontrado la inspiración en sitios muy dispares. Las ideas los sorprendían en el retrete, los zarandeaban por la noche para despertarlos o los requerían en el momento más inoportuno.
Los pensadores e investigadores no han dejado de perseguir la poción mágica (o, más bien, científica) que permita tener mejores ideas. Si no lo han conseguido, se han acercado bastante. Ahora tienen algunas pistas sobre qué hábitos o costumbres son más susceptibles de atraer buenas ideas. Por ejemplo, según un estudio realizado por el profesor Epstein en la Universidad de San Diego (California) y publicado en el Creativity Research Journal, es posible aumentar la creatividad si se atienden estos cuatro consejos.
- Escribir las buenas ideas para que no se escapen
Tan sencillo como acostumbrarse a llevar un cuaderno en el que apuntarlas. Ahora, con lossmartphones, lo tenemos más fácil que nunca: siempre podremos grabar una nota de voz o de texto con las palabras clave para que nuestra idea no se escape. Es mejor hacerlo en el momento que pensar en apuntarlo más tarde.
Escribir las ideas puede ser también un buen truco en el caso de pensamiento colectivo. En oposición al omnipresente brainstorming («tormenta de ideas»), sobre el que muchos expertos son escépticos (ya que algunos de los presentes no se atreven a exponer sus propuestas por miedo al rechazo); el psicólogo Paul Paulus de la Universidad de Texas sostiene que es muy efectivo hacer brainwriting, es decir, escribir las ideas en vez de decirlas para que el siguiente añada su opinión en el mismo papel. Este método también puede utilizarse por correo electrónico, según el investigador.
- Emplear tiempo también en cosas inútiles
No hace falta que el cerebro siempre se dedique a tareas que lleven a alguna parte. Si se ocupa con retos desafiantes que seguramente no se consiga ni siquiera terminar, por el camino él irá haciendo espacio para nuevas ideas. Es frecuente dejar de hacer algo porque quita tiempo de tareas realmente «productivas». Pero alejarse de la mesa de trabajo o de la hoja en blanco hará que se vuelva a ellos con las manos cargadas de pistas. Si se tiene un trabajo creativo, apuntarse a clases de baile o emplear una tarde en tratar de aprender a reparar un mueble no es perder el tiempo.
Incluso hacer tareas aburridas durante quince minutos, como por ejemplo copiar números de teléfono, aumenta la inventiva, según unos investigadores de la University of Central Lancashite (UCLan).
- Abrir la mente a otros campos
El profesor recomienda no dejar de formarse. Apuntarse a un curso gratuito sobre un área que no esté directamente relacionada con tu actividad, leer revistas de otros campos… La interconexión entre distintas formas de vida y conocimientos es, en su opinión, la base del pensamiento creativo. En una ciudad grande con numerosos estímulos aumenta hasta un 15% la capacidad de generar patentes.
- Rodearse de gente interesante
Las relaciones definen y construyen a las personas, por lo que una cena cotidiana con gente inteligente puede ser un buen alimento para la creatividad. El profesor Epstein también recomienda trasladarse a espacios nuevos y rodearse de objetos fuera de lo común, dado que estos te ayudarán a desarrollar ideas más originales.
El investigador cree firmemente que la creatividad se puede convertir en un hábito, y que «no hay realmente ninguna evidencia de que una persona sea inherentemente más creativa que otra».
Antes que este profesor, muchos otros estudiosos se han esforzado por localizar esas actitudes o circunstancias que hacían a las personas ser más creativas. Aunque hay una gran diversidad de autores y de opiniones, por regla general los consejos para tener mejores ideas coinciden con las prácticas que se asocian al bienestar y la calidad de vida.
Por ejemplo, dormir sirve tanto para resolver problemas como para tener buenas ideas. Así lo demostró la psicóloga Deidre Barrett en 1993 en la Harvard Medical School, y posteriormente unos investigadores de la Universidad de Lübeck (Alemania) en 2004. En sus pruebas, descubrieron que los alumnos que dormían durante un descanso en el estudio aprendían mejor la lección y que muchas de las personas que pensaban en un problema concreto antes de irse a la cama encontraban una solución más fácilmente al despertar. La idea es que la mente descansará mejor después de un descanso.
Pasar tiempo en la naturaleza también espolea la creatividad. Lo dice entre otros Janetta Mitchell McCopy, de la Universidad de Washington, que añade que las personas tienen mejores ideas en espacios con luz natural y decorados con madera que en otros que solo cuenten con materiales manufacturados.
Pasar tiempo en la naturaleza también espolea la creatividad. Lo dice entre otros Janetta Mitchell McCopy, de la Universidad de Washington, que añade que las personas tienen mejores ideas en espacios con luz natural y decorados con madera que en otros que solo cuenten con materiales manufacturados.
En contraposición con aquellos que piensan que «la desesperación inspira más que la alegría», Karen Gasper, de la Penn State University, cree que la tristeza inhibe la creación de ideas, y sugiere que puede ser porque cuando estamos tristes cometemos más errores, o porque cuando estamos alegres es cuando se nos ocurren asociaciones de palabras, diagnósticos o respuestas a dilemas.
Hacer ejercicio físico (no solo deporte, sino incluso simplemente salir a caminar) también estimula distintas partes del cerebro.
El color azul, el humor, convivir con niños… Existen tantos trucos para alimentar la creatividad como personas. Quizá, en realidad, todo se resuma a uno: el que te sirva a ti, ese es el truco más válido, lo diga un estudio o no.
diumenge, 11 de setembre del 2016
Bon inici de Curs 2016-17
Iniciem un nou curs, un nou Blog i una nova assignatura!!!!
Vos done la Benvinguda a este nou repte que tenim a partir del dia de hui i que esperem anar superant tots junts. Amb la nova llei l'Educació plàstica a ESO ha passat de 1r a 2n de Secundària, un any més majors!!
Com bé diu Miquel Martí i Pol....
Així que mans a l'obra i a gaudir de cada moment, de cada aprenentatge nou, de cada dia i de cada repte!
Vos done la Benvinguda a este nou repte que tenim a partir del dia de hui i que esperem anar superant tots junts. Amb la nova llei l'Educació plàstica a ESO ha passat de 1r a 2n de Secundària, un any més majors!!
Com bé diu Miquel Martí i Pol....
Així que mans a l'obra i a gaudir de cada moment, de cada aprenentatge nou, de cada dia i de cada repte!
BON INICI DE CURS A TOTS
Aquest curs utilitzarem el CLASSROOM per a les tasques, que juntament amb aquest BLOG i les presentacions de diapossitives perparades per a l'aula, conformaran el nostre llibre, o millor dit, manual de ruta per a aquest curs.
I com dia Confucio....
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